NDLA-fortellinger

NDLA snurrer film

Tina Jensen står foran filmplakater i Norgesfilm.

NDLA film er en ny tjeneste som allerede har rukket å skape begeistring blant brukerne av ndla.no. Med kun et tastetrykk på “Play” og uten innlogging får elever og lærere direkte tilgang til gode filmer og filmklipp som kan brukes i undervisningen.  Nå kommer det også  mer film innbakt i læringsressursene i fagene.

De passer på fagene

Her er to fagansvarlige, Einar Berg og Kristin Bøhle i arbeid ved PC-en.

De passer på faget ditt! NDLA har i flere år hatt en ordning med «fagansvarlige» som oppdaterer og videreutvikler de «ferdige» læringsressursene på ndla.no. I år er det 20 fagansvarlige med solid faglig-pedagogisk kompetanse og store doser klasseromskontakt.

Fra Vennesla til NDLA

Vennesla videregående skole sett utenfra

På Vennesla videregående skoler har hele 13 av medarbeiderne hatt engasjement i NDLA. Hvorfor tillater skolen å låne ut sine gode lærere til NDLA? Supereffektiv kompetanseutvikling, sier lærere og ledere.

Læringsteknologi er et fylkeskommunalt innovasjonsfelt

Foto. Gruppebilde av teamet i Norsk eLæring.

På trøndelagskysten foregår  det fylkeskommunal innovasjon.  Norsk eLæring er en avdeling ved Ytre Namdal videregående skole, som har drevet med læringsteknologi siden midten av 1990-tallet. Ikke rart de ble med på laget da NDLA-prosjektet starta opp i 2007. Skolen ligger i Rørvik, et tettsted i Vikna kommune med 3000 innbyggere,  midt i den idylliske hurtigruteleia.

Del og du skal få, søk og du skal finne

Cecilie isaksen Eftedal leder delingssamlingen i Holmenkollen.

HACKATHON heter det når kreative lærere samles for å lage spenstige interaktive opplegg for deling. Cecilie Isaksen Eftedal er NDLAs delingsgeneral på tredje året. Hun har ansvar for arbeidet med delingsarenaene FYR og DELING. Nå har hun samla en gruppe engasjerte lærere fra Vestfold, Telemark og Buskerud til hackathon på Farris Bad i Larvik.

Brukarkontakten, berre eit tastetrykk unna

Brukarkontakten Guttorm Hveem i aksjon. Her sit han på Øyatun skule og førebur eksamenshjelp til MIK-elevar.

Du har kanskje også møtt nokon som flirer litt hånleg av ordet “delingskultur”.  Vel, dei kjenner ikkje Guttorm Hveem. Vi har prøvd å henge litt med i den digitale læringsrevolusjonen det siste tiåret. Når det buttar, får vi hjelp av Guttorm. Eller @ghveem som vi kjenner han som på sosiale medium. Ikkje noko spørsmål er for enkelt, ikkje noko for vanskeleg. Frå 2014 har dette orakelet frå Sunnhordland hatt jobben som brukarkontakt i NDLA.

Slik jobber en fagredaktør

Kristin Bøhle der hun trives aller best, ute i naturen hjemme i Grong i Nord-Trøndelag. Her ved den kjente lakseelva Namsen.

Fagredaktøren er sentral i utviklingen av læringsressursene på NDLA. Kristin Bøhle har vært med i NDLA siden starten og vært redaktør for to fag. Fagene naturfag og biologi kommer høyt opp på brukerstatistikken. Vi tar en prat med Kristin ved Grong videregående skole i Namdalen, der hun har sin pedagogiske base.

Historisk samarbeid

NDLA-fagene utvikles på forskjellige måter. Alle har en fagredaktør, oftest en pedagog med tilknytning til en videregående skole i en fylkeskommune. Noen redaktører har et utstrakt samarbeid med institusjoner og bransjer innenfor fagområdet. Slik vokser historiefaget på NDLA fram. Historisk samarbeid, sier redaktør Inga Bentsen Rudi, og smiler fornøyd av det treffende ordspillet.

Dristige hjerner i samspill

Høsten 2014 var 40 medarbeidere i NDLA på besøk på Nordahl Grieg videregående skole i Hordaland fylkeskommune i forbindelse med sin årlige samling som kalles for «Skoleskipet». Skolen er nyetablert og ligger i utkanten av Bergen kommune. Visjonen til skolen er «Dristige hjerner i samspill». I denne velkomsttalen peker rektor Lin Holvik på slektskapet mellom skolen og NDLA.