NDLA søker pilotskoler

Invitasjon til pilotskolesamarbeid med NDLA mot fagfornyelsen 2020.

Ønsker du at skolen din skal være med og påvirke fremtidens læremidler?
Ønsker du at elever og lærere på din skole skal bli flinkere til å bruke digitale læremidler?
Vil du at skolen din skal være med på et spennende prosjekt?

NDLA har gleden av å invitere til samarbeid om utvikling av digitale læremidler fram mot fagfornyelsen 2020. Gjennom pilotskoleprosjektet for 2019/2020 får elever, lærere og skoler anledning til å delta i planlegging, utvikling og utprøving av digitale læringsressurser som skal møte krav og mål i nye læreplaner. Allerede nå vet vi at tverrfaglighet og dybdelæring vil bli sentrale elementer i alle fag, og NDLA ønsker å utvikle ressurser som ivaretar disse aspektene. Målet er at NDLA, høsten 2020, skal ha lansert brukervennlige læringsressurser tilpasset nye læreplaner i vg1.

Formål

De tre siste årene har vi, gjennom pilotskoleprosjektet, hatt stor suksess med å involvere elever og lærere i testing, utprøving og forbedring av NDLA.

Samarbeidet skal resultere i nye læringsressurser som skal bidra til best mulig læring for elever i videregående opplæring. Ved å gi NDLA gode ideer og innspill til forbedringer, bidrar elever og lærere til et NDLA som er tilpasset elevers behov.

Dette gjøres ved

  • å involvere elever og lærere i planlegging, testing, utprøving og forbedring av brukervennlighet, fag og innhold på ndla.no
  • å innhente informasjon om hvordan lærere og elever bruker digitale ressurser fra NDLA og andre kilder i undervisningen

Aktuelle pilotskoler

Vi ønsker et samarbeid med videregående skoler med faglig bredde innenfor studiespesialiserende og yrkesfaglig utdanningstilbud. Skoleåret 2019/20 er det elever og lærere på vg1 vi har størst behov for å samarbeide med. En ideell pilotskole er en skole hvor innovasjon, digitalisering og pedagogisk bruk av IKT står i sentrum.

Organisering og omfang

Innhold og omfang på oppdragene vil kunne variere. Det kan for eksempel dreie seg om samarbeid rundt idemyldring om innhold og oppgaver til ulike emner, jevnlig vurdering av konkrete fagressurser, testing av ressurser under utvikling eller brukertesting av struktur og design.

For skoleåret 2019/2020 ser vi for oss følgende oppdragstyper:

  • intervjuer og/eller workshops rundt ideer til innhold i fag og tverrfaglige ressurser.
  • brukertesting av konkrete ressurser under utvikling. En slik brukertest har en varighet på mellom en halv og en hel skoledag og involverer alt fra 5 elever til en hel klasse. Klassens lærere involveres i varierende grad, alt etter oppdragets type.
  • små brukertester av skisser til ressurser. Til en slik test trengs 5–7 elever, og den varer omtrent 10 minutter. En slik test krever minimal planlegging og involvering fra skolens side.
  • utprøving og vurdering av faglig innhold som involverer klasser og lærere. Disse oppdragene pågår over en definert periode.
  • samarbeid mellom fagmiljøer/fagteam på skoler og fagredaksjoner i NDLA.

Godtgjørelse og kontrakt

Skolen godtgjøres per oppdrag avhengig av oppdragets størrelse. Større brukertester og pilotoppdrag honoreres med inntil kroner 4 000. Mindre brukertester og små oppdrag godtgjøres med et mindre honorar, avhengig av omfang. Lærere kan få utbetalt honorar dersom oppdrag ikke inkluderer utprøving sammen med elever. Skriftlig avtale med alle nødvendige detaljer vil bli utarbeidet kort tid etter avtaleinngåelse.

Stor suksess

Pilotskoleprosjektet i NDLA har vist seg å være en suksess. Ved stor interesse vil vi prioritere skoler som har mulighet til å delta i flere fag.

Sagt av elever og lærere om pilotskoleprosjektet

  • Jeg har lært meg nye måter å jobbe på.
  • Å benytte forskjellige læringsstrategier har gjort læringsprosessen mer spennende.
  • Vi har fått muligheten til å komme med vår mening om noe viktig.
  • Eg har blitt flinkare på å bruka NDLA etter at me har vært pilotklasse.
  • Elevene som deltok i brukertesting opplevde at de hadde reell innflytelse.
  • Jeg har fått rikelig anledning til å reflektere rundt egen didaktikk.

Søknad

Høres dette interessant ut? Send en søknad på e-post til Julie Bjørnstad med informasjon om skolen, fag, klasser, aktuelle lærere samt motivasjon for å delta i prosjektet.

Søknadsfrist tirsdag 11. juni 2019

Ta kontakt hvis du lurer på noe!

Vennlig hilsen

Sigurd Trageton, konst. daglig leder
Julie Bjørnstad, medarb. pilotskoleprosjektet NDLA – mobil 922 80 941

Prosjektarbeid på tvers av fag – Kuben vgs

Torbjørn Nordvik underviser i Teknikk og industriell produksjon (TIP) ved Kuben vgs i Oslo. Han forteller om hvordan de jobber på tvers av fag i opplæringen.

Yrkesretting av fellesfagene er en viktig del av forberedelsen til fagfornyelsen.

I denne videoen viser Nordvik en lastebil elevene må bygge med utgangspunkt i mange ulike fag og produksjonsteknikker.

Elevene Martin Sahl og Herman G. Dahle forteller om skolehverdagen på robotikklinja ved Kuben vgs. Lærer Thanh Nguyen gir også et innblikk i linja robotikk.

Bli hørt på SETT

NDLA er på stand under årets SETT-konferanse på Lillestrøm. Vi tar gjerne en prat med deg om fag og fagfornyelsen.

Møt oss på stand og ta en prat om hvordan veien går videre. NDLA rigges for framtiden.

Vi ønsker innspill og tilbakemeldinger på hva du tenker er viktig. Sammen kan vi lage gode åpne læremidler for videregående opplæring.

NDLA ble i 2017 kåret til verdens beste åpne læremiddel. Dette skoleåret blir vi enda bedre.

Velkommen til en fagprat på standen vår 28. og 29. november!

Vibeke Klungland og Eivind Zakariassen er to av flere NDLA-medarbeidere du kan treffe på stand under årets SETT-konferanse.