Utlysning av læreravtaler

Søknadsfrist 28. august 2020

NDLAs fagredaksjoner har behov for å knytte til seg spisskompetanse på enkelte fagområder via læreravtaler. En læreravtale er en avtale av begrenset omfang (inntil kr. 30 000 pr. år) som kommer i tillegg til ordinær stilling på egen skole. En avtale på kr. 30 000 tilsvarer ca. 100 arbeidstimer. Avtalene kan også være av mindre omfang.

NDLA er et interfylkeskommunalt samarbeid mellom alle landets fylkeskommuner, med unntak av Oslo, om kjøp og utvikling av digitale læremidler for videregående opplæring. Som et ledd i dette arbeidet frikjøper og honorerer NDLA faglige ressurspersoner og spesialister på læremiddelutvikling fra de samarbeidende fylker/skoler. 

Bidraget skal publiseres på ndla.no under Creative Commons-lisens: CC-BY-SA

https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.no

Innholdet som beskrives i kontraktene leveres fortløpende etter nærmere avtale med bestiller, men seinest 1. desember 2020. 

Slik søker du: 

Søkere må være tilsatt i en av NDLAs samarbeidende fylkeskommuner.

Søkere må ha relevant utdanning, spisskompetanse på fagområdet og erfaring fra undervisning i videregående opplæring. Erfaring fra produksjon av digitale læremidler vektlegges.

Legg ved oppdatert CV og eksempler på læringsressurser eller undervisningsopplegg som du har utviklet selv, og som er relevante for oppdraget.

Søknadsfrist: mandag 28. august 2020

Søknad sendes til NDLA v/Anne Høgestøl annehoegestoel@ndla.no med kopi til leder for bygge og bedre fag Ole Fossgård olefossgaard@ndla.no 

Gå direkte til avtalebeskrivelsen:

2 læreravtaler – Vg1 bygg- og anleggsteknikk 

Læreravtale 1: BIM

Arbeidsoppgaver:

I samarbeid med redaksjonen utarbeide fagtekster og praktiske oppgaver innen BIM. NDLA planlegger å lage instruksjonsvideoer som viser framgangsmåter i ulike produksjoner. Vi ønsker hjelp til å forberede og iscenesette demonstrasjoner som NDLAs videoprodusent kan filme. Bidragene skal, sammen med annet redaksjonelt stoff, være med på å dekke følgende kompetansemål i faget: 

  • planlegge og bygge en konstruksjon
  • bruke digitale ressurser til å beregne, måle opp og merke etter beskrivelse og tegning
  • bruke enkel tredimensjonal modellering i arbeidsoppdrag
  • kommunisere og formidle budskap tilpasset ulike målgrupper
  • planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere eget arbeid

  • Krav til søker : Kompetanse i bruk av DAK/CAD programmer, ArchiCad og/eller undervisningserfaring i BIM.

Omfang: inntil kr 30 000,-

Interesserte kan ta kontakt med læremiddelansvarlig Haldor Hove:
E-post: haldorhove@ndla.no
Mob: 99 09 09 46

Læreravtale 2: Isolering

Arbeidsoppgaver:

I samarbeid med redaksjonen utarbeide fagtekster og praktiske oppgaver innen Isolering. NDLA planlegger å lage instruksjonsvideoer som viser framgangsmåter i ulike produksjoner.  Vi ønsker hjelp til å forberede og iscenesette demonstrasjoner som NDLAs videoprodusent kan filme. Bidragene skal, sammen med annet redaksjonelt stoff, være med på å dekke følgende kompetansemål i faget: 

  • planlegge og bygge en konstruksjon
  • forstå og arbeide etter tegninger og beskrivelser
  • kommunisere og formidle budskap tilpasset ulike målgrupper
  • planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere eget arbeid
  • velge og bruke materialer med hensyn til bærekraft og ulike byggetradisjoner


Krav til søker : Tømrer og/eller undervisningserfaring i isoleringsfaget.

Omfang: inntil kr 30 000,-

Interesserte kan ta kontakt med læremiddelansvarlig Haldor Hove:
E-post: haldorhove@ndla.no
Mob: 99 09 09 46

2 læreravtaler – Vg1 teknologi og industrifag 

Læreravtale 1: 3D print

Arbeidsoppgaver:

I samarbeid med redaksjonen utarbeide fagtekster og praktiske oppgaver innen 3D print. NDLA planlegger å lage instruksjonsvideoer som viser framgangsmåter i ulike produksjoner.  Vi ønsker hjelp til å forberede og iscenesette demonstrasjoner som NDLAs videoprodusent kan filme. Bidragene skal, sammen med annet redaksjonelt stoff, være med på å dekke følgende kompetansemål i faget: 

  • beskrive arbeidsgangen i en praktisk arbeidsoppgave fra idé til sluttprodukt
  • bruke relevante simuleringsprogrammer for dokumentasjon, design og testing av styringssystemer innenfor elektro, hydraulikk, pneumatikk og kjemiske prosesser
  • bruke programmer for 2D- og 3D-dataassistert konstruksjon (DAK) og dataassistert produksjon (DAP) til grunnleggende tegning og dokumentasjon
  • anvende grunnleggende programmering av styringssystemer innenfor robotisering, automatisering og CNC

Krav til søker : Kompetanse i bruk av DAK/CAD programmer, ArchiCad og/eller undervisningserfaring i 3D print.

Omfang: inntil kr 30 000,-

Interesserte kan ta kontakt med læremiddelansvarlig Haldor Hove:
E-post: haldorhove@ndla.no
Mob: 99 09 09 46

Læreravtale 2: CNC (fres, dreiing og skjæring)

Arbeidsoppgaver:

I samarbeid med redaksjonen utarbeide fagtekster og praktiske oppgaver innen CNC. NDLA planlegger å lage instruksjonsvideoer som viser framgangsmåter i ulike produksjoner.  Vi ønsker hjelp til å forberede og iscenesette demonstrasjoner som NDLAs videoprodusent kan filme. Bidragene skal, sammen med annet redaksjonelt stoff, være med på å dekke følgende kompetansemål i faget: 

  • beskrive arbeidsgangen i en praktisk arbeidsoppgave fra idé til sluttprodukt
  • planlegge, gjennomføre og dokumentere et praktisk arbeid innenfor produksjon og vedlikehold av maskiner og utstyr i samsvar med aktuelle standarder og prosedyrer
  • forklare og anvende egnede håndverktøy, måleverktøy og maskiner for bearbeiding av materialer innenfor produksjon og tolke måleresultater i henhold til arbeidstegninger
  • bruke programmer for 2D- og 3D-dataassistert konstruksjon (DAK) og dataassistert produksjon (DAP) til grunnleggende tegning og dokumentasjon
  • anvende grunnleggende programmering av styringssystemer innenfor robotisering, automatisering og CNC

Krav til søker: Kompetanse i bruk av DAK/CAD programmer, og/eller undervisningserfaring i CNC (Fres, dreiing og skjæring).

Omfang: inntil kr 30 000,-

Interesserte kan ta kontakt med læremiddelansvarlig Haldor Hove:
E-post: haldorhove@ndla.no
Mob: 99 09 09 46

2 læreravtaler – Vg2 transport og logistikk 

Læreravtale 1: stroppe og lastsikring

Arbeidsoppgaver:

I samarbeid med redaksjonen utarbeide fagtekster og praktiske oppgaver innen Stroppe og lastsikring. NDLA planlegger å lage instruksjonsvideoer som viser framgangsmåter i ulike produksjoner.  Vi ønsker hjelp til å forberede og iscenesette demonstrasjoner som NDLAs videoprodusent kan filme. Bidragene skal, sammen med annet redaksjonelt stoff, være med på å dekke følgende kompetansemål i faget: 

  • bruke ulike teknikker for sikker lasting og lossing av transportenheter
  • sikre last etter gjeldende forskrifter

Krav til søker: Stroppe og lastsikringskurs og/eller undervisningserfaring i lastsikring (Transport og logistikk).

Omfang: inntil kr 30 000,-

Interesserte kan ta kontakt med læremiddelansvarlig Haldor Hove:
E-post: haldorhove@ndla.no
Mob: 99 09 09 46

Læreravtale 2: Kran

Arbeidsoppgaver:

I samarbeid med redaksjonen utarbeide fagtekster og praktiske oppgaver innen Kran. NDLA planlegger å lage instruksjonsvideoer som viser framgangsmåter i ulike produksjoner.  Vi ønsker hjelp til å forberede og iscenesette demonstrasjoner som NDLAs videoprodusent kan filme. Bidragene skal, sammen med annet redaksjonelt stoff, være med på å dekke følgende kompetansemål i faget: 

  • bruke ulike teknikker for sikker lasting og lossing av transportenheter
  • sikre last etter gjeldende forskrifter
  • vurdere risiko og følge rutiner for å stroppe, anhuke og gi signal ved lasting og lossing

Krav til søker : Stroppe og lastsikringskurs og/eller undervisningserfaring i lastsikring (Transport og logistikk).

Omfang: inntil kr 30 000,-

Interesserte kan ta kontakt med læremiddelansvarlig Haldor Hove:
E-post: haldorhove@ndla.no
Mob: 99 09 09 46

1 læreravtale – Vg2 anleggsgartner 

Læreravtale 1: nyanlegg

Arbeidsoppgaver:

I samarbeid med redaksjonen utarbeide fagtekster og praktiske oppgaver innen Nyanlegg. NDLA planlegger å lage instruksjonsvideoer som viser framgangsmåter i ulike produksjoner.  Vi ønsker hjelp til å forberede og iscenesette demonstrasjoner som NDLAs videoprodusent kan filme. Bidragene skal, sammen med annet redaksjonelt stoff, være med på å dekke følgende kompetansemål i faget: 

  • behandle og bruke løsmasser til ulike formål
  • forklare sammenhenger mellom kvalitet i utførelse og senere vedlikeholdsarbeid på anlegg
  • planlegge og utføre oppgaver i nyanlegg etter gjeldende regelverk, standarder, planer og beskrivelser, vurdere og dokumentere eget arbeid
  • bruke digitale verktøy i planlegging og rapportering
  • velge og bruke materialer ut fra deres egenskaper og begrensninger
  • vurdere ulike jordarters egnethet for vegetasjonsetablering og foreta jordforbedringstiltak
  • behandle vekstmedier og tilføre næringsstoffer og jordforbedringsmidler i riktig mengde
  • identifisere vanlige planter i ulike anleggstyper og bruke plantemateriale ut fra fysiologi og miljøkrav

Krav til søker: Anleggserfaring, opparbeiding anleggsområde og/eller undervisningserfaring i Anleggsgartnerfaget.

Omfang: inntil kr 30 000,-

Interesserte kan ta kontakt med læremiddelansvarlig Haldor Hove:
E-post: haldorhove@ndla.no
Mob: 99 09 09 46

1 læreravtale – Vg2 brønnteknikk 

Arbeidsoppgaver:

I samarbeid med redaksjonen utarbeide fagtekster og praktiske oppgaver innen Brønnteknikk. NDLA planlegger å lage instruksjonsvideoer som viser framgangsmåter i ulike produksjoner.  Vi ønsker hjelp til å forberede og iscenesette demonstrasjoner som NDLAs videoprodusent kan filme. Bidragene skal, sammen med annet redaksjonelt stoff, være med på å dekke følgende kompetansemål i faget: 

  • drøfte øvre komplettering med oppbygginga av produksjonsrør, brønnhovudforankring og ventiltre
  • drøfte ulike nedre kompletteringsmetodar i reservoarsona
  • gjere greie for samansetjinga av og funksjonane til kompletteringsvæsker

Krav til søker : Kompetanse innen komplettering, kveilerør, sementering,  og/eller undervisningserfaring i brønnfaget.

Omfang: inntil kr 30 000,-

Interesserte kan ta kontakt med læremiddelansvarlig Haldor Hove:
E-post: haldorhove@ndla.no
Mob: 990 90 946

——————————

1 læreravtale –informasjonsteknologi og medieproduksjon Vg1 

Kompetansemål: 

  • Produsere og kommunisere innhold innenfor ulike sjangre tilpasset visuelle og auditive medier
  • Utforske og beskrive hvordan teknologi kan formidle nye uttrykk og gi nye opplevelser
  • Visualisere og utvikle konsepter og ideer tilpasset ulike plattformer

Arbeidsoppgaver:

Vi søker etter en lærer med kompetanse innen prototyping av apper, for eksempel med Adobe XD. Det ønskes produsert artikler som beskriver prototyping generelt, og oppgaver og instruksjoner i bruk av minst et passende program. Innhold knyttet til produksjon av 360-video og andre nye teknologier er også av interesse. Nøyaktig plan vil bli utarbeidet etter at læreravtalen er inngått. 

Krav til søker: 

Søkeren bør ha undervisningserfaring fra mediefag eller IKT. Det er en fordel om søkeren har gjennomført undervisningsopplegg i temaene som det skal lages innhold til. Søkeren må være god til å formidle skriftlig og kunne bruke google docs og lignende samskrivingsdokumenter.

Omfang: inntil kr 30 000,-

Interesserte kan ta kontakt med læremiddelansvarlig Tron Bårdgård:
E-post: tronbardgard@ndla.no

——————————

1 læreravtale – programmering i biologifaget

Kompetansemål: 

  • utvikle og vurdere program som modellerer og simulerer biologiske prosessar og fenomen

Kjerneelement

  • Digitale ferdigheiter i biologi inneber å kunne bruke digitale verktøy til å utforske, planleggje, registrere, berekne, visualisere, programmere, modellere, dokumentere og publisere data frå forsøk, feltarbeid og fagleg fordjuping. Utviklinga av digitale ferdigheiter i biologi går frå å finne, presentere og kommunisere biologisk innhald, til å kunne bruke digitale verktøy til programmering og modellering og vise sjølvstende og dømmekraft i val av verktøy ut frå faglege behov.

Arbeidsoppgaver

Utarbeide veiledning og oppgaver som gir elevene innsikt i programmeringsoppgaver som er relevante for faget biologi 1

NDLA har allerede tilgang til et innføringskurs om programmering i Python, men vi trenger oppgaver som er tilpasset biologifaget. Kanskje trengs en oversikt over spesifikke koder som skal brukes i disse oppgavene.

Oppgavene skal ha relevans for ulike deler av læreplanen. Forslag til illustrasjoner er ønskelig, men ikke et krav

Krav til søker:

Søker må ha kompetanse i Python-programmering

Omfang:

inntil kr 30 000,-

Interesserte kan ta kontakt med læremiddelansvarlig Kristin Bøhle:
E-post:kristinb@ndla.no

———————————————————————————-

1 læreravtale – Vg2 kokk- og servitørfaget og Vg1 restaurant- og matfag

Arbeidsoppgaver

Produksjon av fagartikkel og oppgaver til emneområdet Ferskvarehandlerfaget.

Kompetansemål: 

  • Bruke relevante faguttrykk og forstå hva rammevilkår og profesjonell yrkesutøvelse innebærer i kokk- og servitørfag (Utkast til kompetansemål Vg2)
  • Utvikle yrkesidentitet gjennom å prøve ut fagområda innanfor restaurant- og matfag og gjere greie for karrierevegar, særpreg og fellestrekk i bransjane (fra Vg1) 

Krav til søker:

Søker bør være lærer med erfaring og kompetanse fra butikkslakterfaget eller fiskehandlerfaget som underviser på Vg1 Restaurant- og matfag eller Vg2 Kokk- og servitørfaget. 

Omfang: inntil kr 10 000,-

Interesserte kan ta kontakt med læremiddelansvarlig Vigdis Haugan: vigdis.haugan@ndla.no

——————————

2 læreravtaler – Vg1 naturbruk 

Læreravtale 1: dyrefag – selskapsdyr

Kompetansemål: 

  • stelle dyr eller fisk med respekt for etiske retningslinjer og kunnskaper om dyrevelferd, dyrehelse og artenes biologi
  • klassifisere og presentere et utvalg av arter og materialer og velge materialer ut fra arbeidsoppdrag og materialenes egenskaper
  • gjennomføre og dokumentere arbeid i samsvar med gjeldende bestemmelser for helse, miljø og sikkerhet og vurdere risiko
  • vurdere risiko og utføre naturbaserte aktiviteter med hensyn til egen og andres sikkerhet
  • planlegge, gjennomføre og vurdere naturbaserte næringsaktiviteter og beskrive en tilhørende verdikjede

Arbeidsoppgaver: 

I samarbeid med redaksjonen utarbeide læringsressurser (fagstoff og praktisk relaterte oppgaver) som skal dekke emnet artskunnskap og yrkesoppgaver knyttet til selskapsdyr.

Krav til søker: god dyrefaglig kompetanse og undervisningserfaring i dyrefag.  

Omfang: inntil kr 15 000,- 

Interesserte kan ta kontakt med fagansvarlig Ragnhild Kjeldsen:
E-post: ragnhild.kjeldsen@ndla.no

Læreravtale 2: akvakultur

Kompetansemål:

  • mål i programfagene som er relevante for opplæringen i akvakultur.

Arbeidsoppgaver: I samarbeid med redaksjonen

  • revidere og oppdatere læringsressurser om akvakultur
  • utarbeide praktiske yrkesrelaterte oppgaver
  • utarbeide oppgaver der elevene skal beregne råvare – og materialforbruk, innsatsfaktorer og utbytte.

Krav til søker: Undervisningserfaring i akvakultur

Omfang: inntil kr 15 000,- 

Interesserte kan ta kontakt med fagansvarlig Ragnhild Kjeldsen:
E-post: ragnhild.kjeldsen@ndla.no

——————————

2 læreravtaler – Vg1 håndverk, design og produktutvikling 

Læreravtale 1: Keramikk

Arbeidsoppgaver:

I samarbeid med redaksjonen utarbeide fagtekster og praktiske oppgaver innen keramikk. Vi vil lage instruksjonsvideoer av ulike teknikker. Her ønsker vi hjelp til å forberede og iscenesette demonstrasjoner som NDLAs videoprodusent kan filme. Bidragene skal, sammen med annet redaksjonelt stoff, være med på å dekke følgende kompetansemål i faget: 

  • bruke ulike grunnleggende håndverksteknikker ved utforming av produkter i  (…) plastiske materialer og reflektere over egenskapene til de ulike materialene
  • bruke arbeidstegninger, mønstre og maler i eget arbeid
  • reflektere og anvende tradisjonelle teknikker for å gjenskape tradisjonelle håndverksprodukter
  • anvende og velge hensiktsmessige teknikker, verktøyer og materialer til produktet
  • gjøre rede for de ulike materialenes egenskaper og funksjonsområder

Krav til søker: Håndverkskompetanse og undervisningserfaring i keramikk.

Omfang: inntil kr 30 000,-

Interesserte kan ta kontakt med læremiddelansvarlig Inger Gilje Sporaland:
E-post: ingersporaland@ndla.no
Mob: 93 40 36 05

Læreravtale 2: Tekstil

Arbeidsoppgaver:

I samarbeid med redaksjonen utarbeide fagtekster og oppgaver innen innenfor tekstil, med vekt på søm. Vi vil lage instruksjonsvideoer av ulike sømteknikker. Her ønsker vi hjelp til å forberede og iscenesette demonstrasjoner som NDLAs videoprodusent kan filme. Bidragene skal, sammen med annet redaksjonelt stoff, være med på å dekke følgende kompetansemål i faget: 

  • bruke ulike grunnleggende håndverksteknikker ved utforming av produkter i (…) myke (…) materialer og reflektere over egenskapene til de ulike materialene
  • bruke arbeidstegninger, mønstre og maler i eget arbeid
  • reflektere og anvende tradisjonelle teknikker for å gjenskape tradisjonelle håndverksprodukter
  • anvende og velge hensiktsmessige teknikker, verktøyer og materialer til produktet
  • gjøre rede for de ulike materialenes egenskaper og funksjonsområder


Krav til søker: Håndverkskompetanse og undervisningserfaring i tekstil.

Omfang: inntil kr 30 000,- 

Interesserte kan ta kontakt med læremiddelansvarlig Inger Gilje Sporaland:
E-post: ingersporaland@ndla.no
Mob: 93 40 36 05

——————————

1 læreravtale – Vg2 helse- og oppvekstfag 

Førstehjelp

Kompetansemål:
* utføre grunnleggjande førstehjelp

Arbeidsoppgaver:
Produksjon av praktiske og utforskende oppgaver til nyproduserte instruksjonsfilmer i førstehjelp.

Søker bør være lærer med kompetanse og erfaring innen akuttmedisin og prehospitale tjenester, samt ha erfaring fra førstehjelpsopplæring for elever i videregående skole.

Omfang: inntil kr 30 000,-

Interesserte kan ta kontakt med læremiddelansvarlig Vigdis Haugan: vigdis.haugan@ndla.no

Invitasjon til pilotskolesamarbeid med NDLA inn i fagfornyelsen

  • Ønsker du at skolen din skal være med og påvirke fremtidens læremidler? 
  • Ønsker du at elever og lærere på din skole skal bli flinkere til å bruke digitale læremidler? 
  • Vil du at skolen din skal være med på et spennende prosjekt? 

NDLA har gleden av å invitere til samarbeid om utvikling av digitale læremidler til fagfornyelsen. Gjennom pilotskoleprosjektet for 2020/21 får elever, lærere og skoler anledning til å delta i planlegging, utvikling og utprøving av digitale læringsressurser som skal møte krav og mål i nye læreplaner. Både tverrfaglighet og dybdelæring er / vil bli sentrale elementer i alle fag, og NDLA ønsker å utvikle ressurser som ivaretar disse aspektene.

I denne filmen viser vi hvordan vi jobber med brukertesting av design og innhold av læringsressurser på pilotskolene våre.

Formål

De tre siste årene har vi, gjennom pilotskoleprosjektet, hatt stor suksess med å involvere elever og lærere i testing, utprøving og forbedring av NDLA. 

Samarbeidet skal resultere i nye læringsressurser som skal bidra til best mulig læring for elever i videregående opplæring. Ved å gi NDLA gode ideer og innspill til forbedringer, bidrar elever og lærere til et NDLA som er tilpasset elevers behov. 

Dette gjøres ved:

  • å involvere elever og lærere i planlegging, testing, utprøving og forbedring av brukervennlighet, fag og innhold på ndla.no
  • å innhente informasjon om hvordan lærere og elever bruker digitale ressurser fra NDLA og andre kilder i undervisningen

Aktuelle pilotskoler

Vi ønsker et samarbeid med videregående skoler med faglig bredde innenfor studiespesialiserende og yrkesfaglige utdanningstilbud. Skoleåret 2020/21 er det elever og lærere i vg2 vi har størst behov for å samarbeide med, men elever og lærere  vg1 og vg3 kan også være aktuelle. En ideell pilotskole er en skole hvor innovasjon, digitalisering og pedagogisk bruk av IKT står i sentrum. 

Organisering og omfang

Innhold og omfang på oppdragene kan variere. Det kan for eksempel dreie seg om samarbeid rundt idemyldring om innhold og oppgaver til ulike emner, jevnlig vurdering av konkrete fagressurser, testing av ressurser under utvikling eller brukertesting av struktur og design. 

For skoleåret 2020/21 ser vi for oss følgende oppdragstyper: 

  • intervjuer og/eller workshops rundt ideer til innhold i fag og tverrfaglige ressurser
  • brukertesting av konkrete ressurser under utvikling. En slik brukertest har en varighet på mellom en halv og en hel skoledag og involverer alt fra 5 elever til en hel klasse Klassens lærere involveres i varierende grad, alt etter oppdragets type
  • små brukertester av skisser til ressurser. Til en slik test trengs 5–7 elever, og den varer omtrent 10 minutter. En slik test krever minimal planlegging og involvering fra skolens side 
  • utprøving og vurdering av faglig innhold som involverer klasser og lærere. Disse oppdragene pågår over en definert periode
  • samarbeid mellom fagmiljøer/fagteam på skoler og fagredaksjoner i NDLA

Godtgjørelse og kontrakt

Skolen godtgjøres per oppdrag avhengig av oppdragets størrelse. Større brukertester og pilotoppdrag honoreres med inntil kroner 4 000. Mindre brukertester og små oppdrag godtgjøres med et mindre honorar, avhengig av omfang. Lærere kan få utbetalt honorar dersom oppdrag ikke inkluderer utprøving sammen med elever. Skriftlig avtale vil bli utarbeidet kort tid etter avtaleinngåelse. 

Stor suksess

Pilotskoleprosjektet i NDLA har vist seg å være en suksess. Ved stor interesse vil vi prioritere skoler som har mulighet til å delta i flere fag.

Sagt av elever og lærere om pilotskoleprosjektet:

  • jeg har lært meg nye måter å jobbe på
  • å benytte forskjellige læringsstrategier har gjort læringsprosessen mer spennende
  • vi har fått muligheten til å komme med vår mening om noe viktig
  • eg har blitt flinkare på å bruka NDLA etter at me har vore pilotklasse
  • elevene som deltok i brukertesting opplevde at de hadde reell innflytelse
  • Jeg har fått rikelig anledning til å reflektere rundt egen didaktikk

Søknad
Send en kortfattet søknad på e-post til Julie Bjørnstad med informasjon om skolen, fag, klasser, aktuelle lærere samt motivasjon for å delta i prosjektet.

Søknadsfrist tirsdag 2. juni.

Ta gjerne kontakt hvis du lurer på noe!