Trageton tilsatt som daglig leder i NDLA

Sigurd Trageton er tilsatt som daglig leder i Nasjonal Digital Læringsarena. 1. mars 2019 overlot Christer Gundersen sjefsrollen til Trageton som konstituert daglig leder. Nå har styret tilsatt Trageton som fast i jobben.

Sigurd Trageton har variert ledererfaring fra utdanningssektoren, både fra videregående skole, nasjonalt senter og fra universitets-/høgskolesektoren. Ansvarsområdene dekker bl.a. utdanning/opplæring/studiekvalitet, økonomi, HR, strategi og it-utvikling/-drift.

Tragetons brede kompetanse med bakgrunn innenfor både utdanning og teknologi gjør ham spesielt godt egnet til å lede videreutviklingen av NDLA, både med tanke på strategisk posisjon og som virksomhet.

Læring og opplevelser i virtuelle rom

I Norge har vi to synagoger, og snart kan alle norske elever i religion og etikk besøke én av disse virtuelt, uavhengig av geografisk plassering. Dette er kun ett eksempel på hvilke muligheter besøk i virtuelle rom gir oss. Hva med å besøke et bilverksted? Eller få omvisning i historiske bygninger? Dette blir nå mulig gjennom NDLA.

Samarbeid

Virtual Tour (360) er en ny innholdstype i det interaktive verktøyet H5P, og det har blitt utviklet i samarbeid mellom Joubel og NDLA. Utviklere, lærere og læremiddelansvarlige har jobbet tett for å utvikle dette verktøyet. Sentrale i samarbeidet er Tom Knudsen, Haldor Hove og Eivind Zakariassen fra NDLA. Ifølge Knudsen, som er ansvarlig for bilder og video, krever det en annen tilnærming å lage innhold for 360-produksjoner enn tradisjonelle produksjoner. Når man skal filme eller ta bilder 360 grader, må man sørge for at hele rommet egner seg for dette formålet. Ifølge Hove åpner 360 for en spennende mulighet for å kunne gå inn i et rom og utforske.

Eivind Zakariassen, Haldor Hove og Tom Knudsen har vært sentrale i samarbeidet.

Nye og utforskende læringssituasjoner

I Fagfornyelsen heter det at skolen skal “… la elevene utfolde skaperglede, engasjement og utforskertrang, og la dem få erfaring med å se muligheter og omsette ideer til handling”.

Vi har stor tro på at denne innholdstypen vil bidra til å skape nye og utforskende læringssituasjoner i norske klasserom. Med lyd og interaktive 360-bilder vil man få en følelse av å være i rommet. Ifølge Zakariassen kan dette gi elever en opplevelse som de ikke kan få gjennom tradisjonelle læremidler. Med bruk av ny teknologi ønsker vi å skape nye arenaer for å utvikle undring og utforskertrang.

Prosjektarbeid på tvers av fag – Kuben vgs

Torbjørn Nordvik underviser i Teknikk og industriell produksjon (TIP) ved Kuben vgs i Oslo. Han forteller om hvordan de jobber på tvers av fag i opplæringen.

Yrkesretting av fellesfagene er en viktig del av forberedelsen til fagfornyelsen.

I denne videoen viser Nordvik en lastebil elevene må bygge med utgangspunkt i mange ulike fag og produksjonsteknikker.

Elevene Martin Sahl og Herman G. Dahle forteller om skolehverdagen på robotikklinja ved Kuben vgs. Lærer Thanh Nguyen gir også et innblikk i linja robotikk.

Sigurd Trageton leder Nasjonal Digital Læringsarena

Sigurd Trageton fra Årstad vgs overtar roret i fylkessamarbeidet NDLA. 1. mars 2019 overlot Christer Gundersen sjefsrollen til Trageton som er konstituert daglig leder.

Sigurd Trageton har variert ledererfaring fra utdanningssektoren, både fra videregående skole, nasjonalt senter og fra universitets/høgskolesektoren. Ansvarsområdene dekker bla utdanning/opplæring/studiekvalitet, økonomi, hr, strategi og it-utvikling/drift.

Tragetons brede kompetanse med bakgrunn i innenfor både utdanning og teknologi gjør han spesielt godt egnet til å lede videreutviklingen av NDLA, både med tanke på strategisk posisjon og som virksomhet.